I MARCHA SOLIDARIA CONTRA EL CÁNCER DE MAMA

 Si estás en Toledo el sábado 29 de octubre, no te puedes perder la I Marcha Solidaria contra el Cáncer de Mama que organiza la Asociación de Prevención y Atención para mujeres afectadas por Cáncer de Mama (APACAMA)

 

A las 9:30 de la mañana, en la senda ecológica del río Tajo, a la altura del Palacio de Galiana, comenzará una marcha de 7 Km. con dos modalidades: Marcha Nórdica y Senderismo.

Se está comprobando que la Marcha Nórdica, además de los beneficios psicológicos y sociales que toda actividad en grupo conlleva, tiene además efectos positivos en la recuperación de fuerza y musculatura de la zona afectada, por el movimiento que se realiza con los bastones.

La participación conlleva una aportación económica de 5€ que irá destinada a organizar actividades deportivas con las personas afectadas.

Más información e inscripciones pinchando en la imagen:

16 DE OCTUBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA RCP

 En el año 2012 la declaración del Parlamento Europeo para crear una semana de concienciación ante la parada cardiaca, establece el día 16 de octubre como efeméride de esta importante iniciativa.

 

Según el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos, en España se producen cada año cerca de 50.000 paradas cardiacas, de las cuales 30.000 se producen fuera del ámbito hospitalario, sin un profesional sanitario cerca. 

 

Está demostrado que iniciar maniobras de RCP dentro de los primeros 3-4 minutos de la parada, puede aumentar las posibilidades de supervivencia en un 50%. Sin embargo, solo 1 de cada 4 personas que presencian una parada cardiaca, son capaces de iniciar maniobras de RCP. 

De ahí la importancia de extender el conocimiento de estas técnicas a toda la población y, qué mejor sitio para comenzar con ese aprendizaje que en los colegios.

En estos enlaces puedes ver algunas actividades que hemos realizado en nuestro cole. ¡Anímate y hazlo tú también!

http://unaventanaamiaula.blogspot.com/2016/12/taller-de-primeros-auxilios.html

 

http://unaventanaamiaula.blogspot.com/2020/02/primeros-auxilios-colegios.html

 

http://unaventanaamiaula.blogspot.com/2016/12/escuela-cardioprotegida.html 

 

 

 

 

 

 

 

Formar equipos: ese momento trascendental.

 En diversos momentos escolares de distintas áreas, se realizan actividades que requieren la formación de equipos de trabajo. En el ámbito de la Educación Física, el momento de la formación de equipos es una experiencia que todos los alumnos tienen que vivir con bastante frecuencia. 

El problema es que, a pesar de ser algo rutinario, no está exento de importancia. Sobre todo para quienes lo "sufren". ¿Recuerdas esta situación cuando eras pequeño? Dos compañeros de clase, a los que posiblemente consideres también amigos, se turnan en elegir a los miembros de sus equipos. Van dando nombres y, pese a tus gestos de complicidad, que se van convirtiendo poco a poco en súplicas, tu nombre no se pronuncia. Solo quedan dos, y eres uno de ellos. Por fin te eligen. Bueno, al menos no has sido el último. Miras a tu compañero cómo, cabizbajo, se dirije a formar parte del grupo que, de mala gana lo acoge. Porque no hay más remedio. Porque no queda nadie más a quién elegir.

Imagen: www.recursosdeautoayuda.com

 

Aunque en edades tempranas, al poco de empezar el juego, todos corren, ríen y juegan, no cabe duda de que esa situación va dejando en quien lo vive, un poso que tarda mucho tiempo en disolverse. Pero también en los demás. Inconscientemente van etiquetando poco a poco a los compañeros que no desean en su equipo. A los que siempre son los últimos en ser elegidos.

¿Cómo solucionar esto? Hay muchas alternativas. Aquí os describo algunas de ellas:

- Bolsa y papeles: En una bolsa se introducen papeles con los nombres de los alumnos y se van sacando uno a uno para formar los equipos al azar.

- Elección oculta: Los jugadores que van a formar los equipos le van diciendo al profesor, en privado, su elección. Una vez completada, el profesor lee la composición de los equipos alterando el orden en que han sido seleccionados.

- Elección a ciegas: Esta es la que yo suelo utilizar. Los jugadores que van a formar equipos se ponen de espaldas al resto. Los demás son numerados y mezclados para variar la posición. Los primeros se dan la vuelta y empiezan a elegir compañeros diciendo números, con lo cual, no saben de antemano a quién están eligiendo.

Imagen: mejorconsalud.as.com

 

Estas son algunas soluciones que me gusta llamar "analógicas". Pero podemos encontrar también soluciones digitales en forma de APP para Android muy interesantes. Ejemplos:

 

- Make Teams (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.alcales.maketeams). Esta aplicación
gratuita permite crear listas de jugadores a través de teclado o por voz y crear hasta 8 equipos aleatorios.

 

 

 

 

 

- Team Shake (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.rhineo.teamshake).

Es la que más utilizo. Pemite formar hasta 64 equipos aleatorios y, lo más interesante, se puede asignar a cada integrante un nivel de habilidad y un género para equilibrar los equipos. Como curiosidad y en honor a su nombre (shake: agitar, sacudir), los equipos se crean agitando el móvil, lo que gusta mucho a los impacientes jugadores que están deseando saber con quién les ha tocado compatir equipo. Mi experiencia con esta aplicación es muy buena, ya que los alumnos suelen aceptar bien la decisión del móvil. 

Al fin y al cabo, ¿quién perdería tiempo de juego enfadándose con un teléfono? :-)

 

 

PROYECTOS ESCOLARES SALUDABLES - CONVOCATORIA 22/23

 La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla - La Mancha ha publicado la convocatoria de ayudas para implantar Proyectos Escolares Saludables en los centros educativos de la región.

Descripción

Los centros participantes deben elaborar un proyecto que implique a toda la Comunidad Educativa, a través de uno de estos programas:

1 - Educación Deportiva.

2 - Descansos activos.

3 - Evaluación de la condición física y hábitos saludables.

4 - Desplazamiento activo al centro.

5 - Deporte en familia.

6 - Hábitos saludables.

7 - Recreos con actividad físico-deportiva organizada.

8 - Actividades físico-deportivas complementarias. 

9 - Actividades físico-deportivas extracurriculares.

10 - Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

En caso de escoger uno de los tres primeros Programas, la Administración planteará al centro educativo las actividades a realizar, así como su metodología y calendario de realización.

En el resto de Programas, será el centro el que decida las actividades a desarrollar y su puesta en práctica.

Presentación de solicitudes.

Las solicitudes deben ser presentadas por la Dirección del centro, accediendo a la Intranet Docente del Portal de Educación, y rellenando el documento "Anexo I" en la Sede Electrónica de la JCCM.

El plazo de presentación es desde el 30 de septiembre al 28 de octubre.

Para más información pulsa AQUÍ

OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS EN CASTILLA - LA MANCHA.

COMPOSICIÓN DE TRIBUNALES, SEDES, DISTRIBUCIÓN DE OPOSITORES Y COMIENZO DE LAS PRUEBAS.

 

El 18 de junio, de 9:00 a 10:00, se procederá a la presentación y llamamiento de opositores, que deberán acudir con un documento de identidad válido (DNI, Pasaporte o Permiso de Conducción). Una vez identificados accederán al aula que tengan asignada. No habrá llamamiento personalizado.

* Sedes de Tribunales por especialidades

* Composición de Tribunales

* Listado de Tribunales y primer opositor/a

* Resolución de 13/05/2022 (completa)

 

 

DÍA DEL LIBRO

 El Día Internacional del Lbro es una celebración promovida por la UNESCO en 1988. Se eligió esta fecha por ser ser el día en que fallecieron grandes escritores como Miguel de Cervantes o William Shakespeare.

 

 Para celebrar en el cole o en casa este día, os dejo unos fantásticos vídeos del Maestro y especialista en papiroflexia, Javier Caboblanco Brasero.

Con un trozo de papel, una pizca de paciencia y las explicaciones de Javier, podréis crear cosas tan bonitas, prácticas y educativas como estas:

 

LIBRO MULTIFUNCIÓN

LIBRO CON CUERDA

LIBRO DE CORTE

 

LIBRO SORPRESA

 

LIBRO 2x1 

 

LIBRO EXTENSIBLE

 

EL LECTOR

 

UNA PLUMA PARA ESCRIBIR COMO CERVANTES

 

En su canal de Youtube (https://www.youtube.com/user/MrCaboblanco), al que te aconsejo que te suscribas, encintrarás un muchas más ideas "papirogeniales".

¡A doblar papel!

ESCOLARIZACIÓN DE MENORES UCRANIANOS

 El Ministerio de educación estima que, en las próximas semanas, más de 100.000 niños y niñas llegarán procedentes de Ucrania. Los centros educativos deben prepararse para acoger a todos estos nuevos alumnos.

 

El primer paso es la escolarización, que nuestro país es obligatoria hasta los 16 años. Por ello, la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha ha remitido a los centros las instrucciones para tramitar la escolarización, así como los formularios necesarios. Están disponibles en estos enlaces:

Instrucciones para escolarizar alumnado procedente de Ucrania.

Solictud de centro educativo. 

Declaración de situación del alumno ucraniano. 

 El Ministerio de Educación ha garantizado, según decclaraciones a la prensa, que todos los menores, una vez analizada su situación personal, contarán con atención psicológica, clases de inmersión en castellano y profesores de refuerzo. 

Serán las Comunidades Autónomas las encargadas de aportar todos estos recursos, para lo que contarán con un fondo económico por parte del Gobierno. El Ministerio de Educación comunicará la cantidad que percibiran las Comunidades en la próxima reunión del día 30 de marzo.

 

EL DÍA DEL NÚMERO PI

 Hoy, 14 de marzo, es un día muy "matemático". En muchos países, al escribir una fecha, se antepone el mes al día, al contrario de lo que hacemos nosotros. Con lo que tendríamos que hoy es 3/14, el Día del Número Pi.

Larry Shaw fue un físico estadounidense nacido en Washington, en 1939. Entusista de las artes, combinaba las dos disciplinas con frecuencia para hacer llegar el conocimiento científico a todo el mundo. Uno de sus trabajos en este aspecto fue el diseño de unos escalones hexagonales en el "Exploratorium" de San Francisco, para que los visitantes crearan música y bailaran al pasar sobre ellos.

El 14 de marzo de 1988 (recordemos que se escribe 3/14 en EE.UU), ataviado con un gorro rojo en el que estaban inscritos esos dígitos, organizó un desfile con los visitantes del museo: tenían que desplazarse en riguroso orden, portando una cartulina con un número escrito. El primero llevaba el 3, el segundo, el 1; el tercero, el 4; el cuarto, el 5...y así sucesivamente con los infinitos dígitos del número Pi.

Según él mismo afirmó, lo mejor del Día Pi es lograr que las ciencias parezcan accesibles y divertidas.

Tuvo tanto éxito que lo amantes de las Matemáticas comenzaron a celebrar es día comiento pasteles ("pie" en inglés, que se pronuncia igual que "Pi")

Y más éxito tuvo aún cuando, en el año 2009, la Cámara de Representantes de los Estados Unidos, declaró oficialmente el 14 de marzo como el Día Internacional de Pi.

 

¿QUÉ ES EL NÚMERO PI?

¿QUÉ ES EL NÚMERO PI Y PARA QUÉ LO USAMOS?

 

8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

 En el año 1972, la Asamblea general de naciones Unidas, acuerda declarar el año 1975 como el "Año Internacional de la Mujer". En 1977 animó a los Estados a declarar un Día Internacional de los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

 

 Aunque podríamos considerar esta fecha como el origen del Día de la Mujer, el recorrido ha sido mucho más largo:

Elizabeth Cady Stanton y Lucrecia Mott 

1848: Elizabeth Cady Stanton y Lucretia Mott, en protesta por no permitir a las mujeres participar en
una convención sobre esclavitud, reúnen a cientos de personas en lo que sería la primera Convención Nacional por los Derechos de las Mujeres en EE.UU.

1909: El 28 de febrero se celebra en EE.UU el primer Día Nacional de la Mujer, promovido por el Partido Socialista de los Estados Unidos de América. Esta celebración se mantuvo el último domingo de febrero, hasta 1913.

1910: La segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, celebrada en Copenhague, deciden reunirse anualmente en una jornada de la mujer, para luchar a favor del sufragio femenino universal.

1911: El 18 de marzo se celebra, en la mayor parte de Europa y en EE.UU, el Día Internacional de la Mujer, con el objetivo de conseguir el derecho al voto, a ocupar cargos públicos, al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral.

1913: El último domingo de febrero, las mujeres rusas celebran el Día Internacional de la Mujer, con mítines clandestinos, en favor de la paz ante el inminente estallido de la Primera Guerra Mundial.

1915: Con la guerra en su apogeo, más de 1300 mujeres de 12 países, se reúnen en un Congreso Internacional en La Haya, el 15 de abril. Las dos ideas principales de este congreso fueron, que los conflictos internacionales se gestionen por vías pacíficas y que el voto debe ser extendido a todas las mujeres.

1917: El último domingo de febrero, las mujeres rusas declaran una huelga con el lema "pan y paz", en protesta por los dos millones de soldados rusos muertos en la guerra. Esta protesta desencadenó la abdicación del Zar, y el gobierno provisional reconoció el derecho de voto a las mujeres. La fecha de ese histórico último domingo de febrero fue el 23 de dicho mes, en el calendario juliano, que era el utilizado por Rusia en esa época. Su equivalente en el calendario gregoriano es el 8 de marzo.

Y así se conmemoró en muchos países después del fin de la Segunda Guerra Mundial, hasta que en 1975, Naciones Unidas, celebró el 8 de marzo, el Día Inernacional de la Mujer por primera vez.

 

Aquí os dejo algunos recursos para trabajar en el aula:

8 DE MARZO: ¿DE QUÉ VA ESTA FECHA? -- Una búsqueda del tesoro (Web Quest)  para entender la historia y el significado de esta celebración.

LA BRECHA DE LOS SUEÑOS -- Un cortometraje para concienciar sobre la importancia de eliminar estereotipos y educar en igualdad. Además, en la web AYUDAPARAMAESTROS.COM, nos ofrecen unas fichas imprimibles para trabajar sobre el contenido del video.

 EMOCIONES. DÍA DE LA MUJER (ED. INFANTIL) -- Ficha Liveworksheets interactiva. 

EMOCIONES. DÍA DE LA MUJER (1º CICLO PRIM.) --  Ficha Liveworksheets interactiva.

EMOCIONES. DÍA DE LA MUJER (2º CICLO PRIM.) --  Ficha Liveworksheets interactiva.

EMOCIONES. DÍA DE LA MUJER (3º CICLO PRIM.) --  Ficha Liveworksheets interactiva.

 

POR LOS NIÑOS: ¡PARAD LA GUERRA!

 La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AEMI-WAECE) nos propone una sencilla actividad que será un mínimo granito de arena en la inmensidad del desierto. Pero muchos granitos pueden formar grandes dunas.

La propuesta consiste en que los niños, docentes, familias y todo el que quiera participar, realice un dibujo o escriba una carta con el lema

 

 "PARAD LA GUERRA. HACEDLO POR LOS NIÑOS"

Los dibujos y cartas se pueden enviar escaneados o fotografiados, por e-mail, a la siguiente dirección: 

embrues@mid.ru

O por correo postal a:

EMBAJADA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA EN EL REINO DE ESPAÑA

Calle Velázquez, 155

28002, MADRID

"Ningún hombre es tan tonto como para desear la guerra y no la paz; pues en la paz los hijos llevan a sus padres a la tumba, en la guerra son los padres quienes llevan a los hijos a la tumba." 

Heródoto de Halicarnaso

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

En el año 2015, El 11 de febrero fue proclamado como "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia" por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas. 

Para conmemorarlo, estamos relizando en las aulas diferentes actividades usando como punto de partida este Genially de la web www.vivanuestraenergia.es 

 

 

 

En la web 11defebrero.org podéis encontrar multitud de información, presentaciones, ilustraciones, pósters, y muchos recursos más para trabajar dentro y fuera del aula.

CONFIRMADO EL FIN DE LAS MASCARILLAS EN EL RECREO

 Ayer se publicó el Decreto que ponía fin a la obligación del uso de mascarillas en exteriores. En los colegios nos quedaba la dudad acerca de si esta medida se aplicaba de forma inmediata a pesar de estar regulada por los Planes de Inicio de Curso aprobados en los centros.

También queríamos confirmar si la obligatoriedad afectaba a las clases de educación Física en el extrerior. Pues bien, en un primer comunicado de la Consejería de Educación, se instaba a mantener la mascarilla en caso de no poder garantizar la distancia de 1,5 metros:

"(...) Queda fuera de esa obligatoriedad de uso de mascarilla las actividades que  se realicen al aire libre y que no sean eventos multitudinarios, como por ejemplo: los recreos en patios escolares o actividades educativas al aire libre siempre que no se produzcan aglomeraciones y se garantice el mantenimiento de la distancia de seguridad".

 Lo cual generó incertidumbre puesto que chocaba frontalmente con lo publicado en el BOE.

Sin embargo, en la tarde de ayer se recibía otro comunicado:

"Ante las dudas suscitadas en torno a la interpretación del uso de las mascarillas derivado de la aprobación del Real Decreto 115/2022, de 8 de febrero, por el que se modifica la obligatoriedad del uso de mascarillas durante la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, publicado hoy, 9 de febrero de 2022, y que adjuntamos en este correo, se les informa de que desaparece la obligación del uso de mascarilla en espacios exteriores con carácter general.

Las restricciones sobre el mantenimiento de la distancia de seguridad quedan referidas en la citada norma a los eventos multitudinarios, consideración que no tienen los recreos ni otras actividades al aire libre que se realicen en el centro con carácter general."

Con lo que queda rectificado ese eroor de interpretación y deja claro sin lugar a dudas la forma de proceder en los centros educativos.